【转载】解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》简写版

作者：金恒

解读温家宝御驾亲征教育部制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的五大要素简写版：

一要在优先发展教育（国民经济投入优先）、促进教育公平（教育资源共享）、培养创新型人才（重新审视教育标准）、提高教育服务经济社会发展的能力（新型素质教育）等方面，提出符合国家战略（软实力人才强国）和群众需求（素质提升就业需要）、反映教育规律（教育产业的市场规律）和发展趋势（国内外教育前沿）的指导方针。

二要贯彻科学发展观（摈弃教育必须为无产阶级政治服务、必须同生产劳动相结合），体现面向未来（2020年的基本教育目标）、面向世界（将中国教育纳入全球化视野）、面向现代化（正确的理解传承中国经典教育遗产），立足国情（量入为出择机而行），改革创新（吐故纳新创立标准）。

三要以提高国民素质（全民教育终身教育）、建设人力资源强国为核心（软实力），科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标（量化具体目标）、总体任务（教育系统工程）和重大部署（分段圈点突破），对教育规模（教育分级标准、教育分级人数、教育分级经济规模）、结构（成分）、质量（规划标准、实施标准）以及分阶段（时间坐标）和分地区（空间坐标）的目标提出具体要求。

四要综合考虑人口变化（人口教育学演进）、学龄人口结构（软实力核心归类）、经济结构（经济发展的社会需求与供给）、就业结构（民生就业归类）和社会发展（社会与人的交替变迁）的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划（宏微观教育项目细化）。

五要系统研究基础教育（小学至高中）、职业教育（高职高专）、高等教育（学位学历研究型教育）的体制改革（战略性的宏观框架）和教学改革（教材教师教学方法）、教师培养（师资队伍建设）、教育发展保障（教育财政学教育金融学教育保险学教育风险管理）等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。

体现了，在国民经济投入上优先发展教育、教育管理体制破题政府回归本位、教育宏微观系统实施和谐发展方面的突破。当然，还要听其言、观其行。